OUT OF BOUNDS
THIS COMPUTER LABOURATORY IS
STRICTLY OUT OF BOUNDS TO ALL
VISITORS AS WELL AS TEACHERS WHO
ARE NOT AUTHORISED TO ENTER OR USE
THIS VICINTY
部落裡的電腦教室是募來的，管理者雖然會使用電腦，但論及「管理」工作，還是有待加強，電腦不是常常中毒，不然就是軟體版本過舊沒有更新。縱使如此，部落的孩子從國小就開始上電腦課，加上有幾戶人家有電腦，所以孩子們對於電腦還不算陌生，加上現在網路發達，早熟的孩子已經開始使用即時通或MSN來聊天了，而且還會自己從網路下載讓人一玩就容易上癮的小遊戲，但因為環境單純，其實沉迷於網路的現象不至於太嚴重；迦納這邊的電腦多半是歐美國家淘汰的二手貨，學生只有在電腦課的時間才能使用電腦，如果家裡沒有電腦，除了到外面的網咖外，大概就沒有機會用到電腦了吧！而且有的學校根本沒有電腦課，導致有些孩子在國中之前連滑鼠都沒碰過，更不用說要使用網路了。
在台灣，一踏進學校的教師辦公室，放眼望去，每位老師的桌上幾乎都有一台電腦；在這裡，老師沒有自己的電腦，也沒有專屬的辦公室，可以自由使用的電腦可能就只有供校長使用的那台，而閒置在電腦教室的電腦，只有在上電腦課的時候被使用，其他時間，若未經允許，老師和學生都不能使用。
「數位落差」對我而言，不只是個出現在報導或文刊上的名詞。在鄉下長大、上了大學才真正開始使用電腦的我，大一時同學們的報告都是用電腦打的，而我還是苦哈哈用手寫的，我不知道怎麼複製貼上，不知道怎麼上網查資料，那時候一聽到要寫報告就無力。而這裡的數位落差大到根本無法想像，它就這樣實實在在地呈現在我面前。
今天早上本來要去見Winneba University Education（WUE）的副校長，但因為我們遲到了，所以無法與他見面；後來又到當地的行政機關（District Assembly）準備接見行政長官（Winneba District Executive），但不知道為什麼，明明好幾個禮拜前就約好的，我們到達時他還在接見其他客人，等了快兩小時，在我們終於決定離開時，他才有空接見我們，但時間只有一下子。我不禁想問：「是聯絡的哪一環出了問題？」，這裡的網路並不普遍，手機也不是人手一支，加上有些人家裡不一定有電話，所以常常會出現這樣的問題，當我們苦等了很久約定的人遲遲不出現，一旁的人了解狀況之後就會說：「This is Africa！」，其實這句話並不是揶揄的語氣，而是因為非洲人的步調比較慢、比較隨性，說不定在赴約的半路上遇到陌生人就開始聊了起來。總之，在這裡聯絡／溝通（communication）的方式跟在台灣大不相同，在台灣很多的理所當然，在這裡並不一定；在台灣不大可能發生的事，在這裡就變得很平常。
Nothing is impossible. 下午再次拜訪Uncle Rich School，大家耍冷說這所學校是不是一個有錢的叔叔出錢蓋的。這次我們分成三組進行採訪，紅茶、不淺跟我一組，我們被分配到的是幼幼組（就是我最喜歡的年齡層，當然是極力爭取），當我們被帶到教室時，每個小朋友的眼睛張得大大地，好奇著這三個不知道哪來的陌生人來這裡做什麼，我們介紹完自己之後，小朋友還是害羞大於好奇，所以我和紅茶就只好使出萬年團康：一比丫丫。但結果是：老師玩得比小孩還高興。小朋友們好像聽不大懂我們在說什麼，雖然老師用英文對著小朋友們再說一次的內容跟我們說的差不多，但老師說完小朋友就有反應、知道要做什麼；而我們說完，小朋友只是茫然地看著我們，加上室內燈光昏暗，孩子們的眼睛又特別白，現在想想當時的景象真的很有趣。
後來可能帶領我們的老師看到這三個笨拙的人對幼幼班的小孩沒輒，就把我們帶到國中班，天啊！迦納的孩子真的太有趣了！我們只是介紹自己打哪來和名字後，要大家猜我們的年齡，紅茶的娃娃臉讓人以為她只有十二歲，真是太有趣了，答對的孩子可以獲得我們的擁抱一個，全班就開始起閧，整個場面熱到不行，我和紅茶先來一段唱跳（星夜呢喃），接下來換孩子們唱歌，第一次看到這樣的景象：整個班級的學生站了起來，開始歌唱，自動分成很多部合聲，班上兩個比較活潑的男生還在前面跳起舞來，大家笑到不可開交，最後因為時間的關係，我們才依依不捨地道別。
現在時值秋季，涼爽宜人天氣讓人感受不到迦納盛夏時的酷熱。人家說天氣熱的地方，人們就會比較熱情，這些孩子們臉上大大笑容，開心時爽朗的笑聲，擁抱時給予百分百的熱情，歌唱時忘我的投入。我想，這些都會刻進記憶裡，成為我這趟旅行的最大收穫。
【Zoe】
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